martes, 30 de noviembre de 2010

RECORRIDO EN EL BOSQUE

RECORRIDO POR EL BOSQUE

Empezamos por llegar caminando al pequeño bosque que se encuentra ubicado del otro lado del Tecnológico, cruzando la carretera. Cuando llegamos la maestra nos dio una resumida información sobre éste y la indicación de contar una línea de árboles e identificar su tamaño, ya sean: medianos, grandes y pequeños.
Cuando comenzamos con la hilera que habíamos elegido nos dimos cuenta de que la variedad de los tamaños de los árboles no variaba mucho, era un promedio de dos metros, aunque del otro lado había unos más pequeños porque tenían menos tiempo de plantación. Estos árboles tienen una rápida forma de crecimiento entre tres y cuatro años, cumpliéndose este tiempo se talan, replantando otro para compensar la tala y así continuar con este desarrollo.
Bueno entonces nos quedamos en el conteo. La hilera tenía un total de 154 árboles, de los cuales 112 eran de los más altos y resto tenían una diferencia entre ellos muy poca, entonces los clasificamos en los pequeños. Cuando llegamos al otro extremo, le dimos la vuelta por la orilla de la plantación de árboles, y estuvimos observando los diferentes tipos de nopales y tunas que se encontraban alrededor del pequeño terreno. Bueno a continuación narraremos de forma individual lo que sentimos cada una:
MARICRUZ:
Bueno a mi si me gusto hacer este recorrido, porque para empezar salimos de la monotonía de estar en el salón, y me pareció muy interesante todo lo que vimos en este lugar, se sintió muy padre convivir con la naturaleza. Aunque la desventaja fue que no me fui muy preparada para la ocasión porque llevaba puestos unos zapatos en vez de tenis y debí traer una cachucha, y me requeme mucho, y eso no me agrada mucho que digamos.
ESMERALDA:
Bueno pues a mí en lo particular si me gusto porque convivimos todos los compañeros y salir un poco de la rutina y la verdad no me gusto la idea de estar contando arbolitos porque eran demasiados y el sol estaba muy fuerte y no íbamos muy cómodas y aparte había mucha tierra y muchos chapulines pero en resumen si me gusto.  (siga con sus dinámicas beaz, me gustan) =)
LILI:
El recorrido que realizamos fue muy agradable ya que conviví con mis compañeros y sobre todo pase un buen rato con la naturaleza (arboles), lo malo de ese recorrido fue que no llevábamos la ropa adecuada para dicho paseo, ya que nos requemamos y aterramos los pies así como también se nos pegaron muchos abrojos en los tenis y en el pantalón… pero no todo fue tan mal, se sintió muy bien ya que fue algo padre están entre tantos arboles y saber todo lo que hacen ellos por nosotros… en si me gusto mucho ya que gracias a Ud. Aprendemos más cosas y conocemos mas…  quiero más paseos de ese tipo.  

CUMBRE DE LA TIERRA

Cumbre de la Tierra
Las Conferencias de Naciones Unidas sobre el Medio ambiente y el Desarrollo de él, también conocidas como las Cumbres de la Tierra, fueron unas cumbres internacionales que tuvieron lugar en Río de Janeiro (ciudad) (Brasil) del 2 de junio al 13 de junio de 1992 y en Johannesburgo (África) del 23 de agosto al 5 de septiembre del 2002. Fueron unas conferencias sin precedentes en el ámbito de las Naciones Unidas, tanto en tamaño como en alcance de sus motivos.
En la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro
 Participaron 172 gobiernos, entre ellos 108 jefes de Estado o de Gobierno. Unos 2.400 representantes de organizaciones no gubernamentales (ONG) atendieron, junto a 17.000 personas en el Foro de ONG que se convocó paralelamente y al que se atribuyó estatus consultivo.
Los temas tratados incluían:
·         escrutinio sistemático de patrones de producción — especialmente de la producción de componentes tóxicos como el plomo en la gasolina y los residuos contaminantes.
·         fuentes alternativas de energía para el uso de combustibles fósiles, vinculados al cambio climático global.
·         apoyo al transporte público para reducir las emisiones de los vehículos, la congestión en las ciudades y los problemas de salud causado por la polución.
·         la creciente escasez de agua.
El principal logro de la Conferencia fue el acuerdo sobre la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, que más tarde llevaría al Protocolo de Kioto sobre el cambio climático



En la Cumbre de la Tierra de Johannesburgo, participaron alrededor de 180 gobiernos.
En esta cumbre se acordó mantener los esfuerzos para promover el desarrollo sostenible, mejorar las vidas de las personas que viven en pobreza y revertir la continua degradación del medioambiente mundial. Ante la pobreza creciente y el aumento de la degradación ambiental, la Cumbre ha tenido éxito en establecer y crear, con urgencia, compromisos y asociaciones dirigidas a la acción, para alcanzar resultados mensurables en el corto plazo.
El principal objetivo de la Cumbre es renovar el compromiso político asumido hace diez años con el futuro del planeta mediante la ejecución de diversos programas que se ajustaban a lo que se conoce como "desarrollo sostenible".

viernes, 26 de noviembre de 2010

VISITA AL PARQUE RODOLFO LANDEROS

Jueves, 25 de Noviembre de 2010, realizamos una visita grupal al parque Rodolfo Landeros, y dimos un recorrido de aproximadamente 1 hora con 30 minutos, en el cual nos enseñaron diferentes clases de aves.

miércoles, 24 de noviembre de 2010

JARDINES BOTANICOS

QUE ES UN JARDIN BOTANICO?
Es un área donde se mantienen colecciones de plantas bajo cultivo, agrupadas de acuerdo a su habitat, relaciones evolutivas y usos:  arregladas y etiquetadas de forma que pueden ser fácilmente observadas por el público.

En los jardines botánicos se exponen plantas originarias de todo el mundo, generalmente con el objetivo de fomentar el interés de los visitantes hacia el mundo vegetal, aunque algunos de estos jardines se dedican, exclusivamente, a determinadas plantas y a especies concretas


HUELLA DE CARBONO

Es la forma como una persona o empresa impactan negativamente el medio ambiente. El consumo cotidiano de energía, los desplazamientos en vehículos (carros, buses, motos), los viajes en avión, las decisiones en cuanto a productos (si son amigables o no con el planeta), etc. son procesos que aportan carbono al medio ambiente, que contamina y a su vez tiene un impacto directo en el cambio climático. Todo esto produce una “huella” en el planeta (porque permanece en el medio ambiente) que como ciudadanos debemos preocuparnos por deshacerla y compensarla, tomando así conciencia de nuestra responsabilidad frente al cuidado de nuestro mundo.



CALCULA TU HUELLA DE CARBONO

lunes, 22 de noviembre de 2010

GRUPOS VULNERABLES

INTRODUCCIÓN
NIÑOS CON CÁNCER
GRUPOS VULNERABLES:
El concepto de vulnerabilidad se aplica a aquellos sectores o grupos de la población que por su condición de edad, sexo, estado civil y origen étnico se encuentran en condición de riesgo que les impide incorporarse al desarrollo y acceder a mejores condiciones de bienestar. Durante la última década la atención a grupos vulnerables, también conocidos como grupos sociales en condiciones de desventaja, ocupa un espacio creciente en las agendas legislativas de las políticas públicas, con especial atención a los procesos de vulnerabilidad social de las familias, grupos y personas.
Considera como vulnerables a diversos grupos de la población entre los que se encuentran las niñas, los niños y jóvenes en situación de calle, los migrantes, las personas con discapacidad, los adultos mayores y la  población indígena, que más allá de su pobreza, viven en situaciones de riesgo.



El grado de vulnerabilidad de una persona, un hogar o un grupo de personas está determinado por su exposición a los factores de riesgo y su capacidad para afrontar o resistir situaciones problemáticas.
Mientras que la Comisión Nacional de los Derechos Humanos considera una amplia gama de grupos vulnerables que incluye a las mujeres violentadas, refugiados, personas con VIH/SIDA, personas con preferencia sexual distinta a  la heterosexual, personas con alguna enfermedad mental, personas con discapacidad, migrantes, jornaleros agrícolas, desplazados internos y adultos mayores, la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables enfoca su atención a cuatro grupos: Niños, adolescentes, adultos mayores y personas con discapacidad.
Una acepción más amplia refiere que, en general, los grupos mencionados, alimentariamente por definición, viven en condiciones de pobreza extrema.


JUSTIFICACION
La asistencia social dirigida a los grupos vulnerables representa una de las formas de relación entre individuos basada en la ayuda mutua, además de su perfil ético, es identificada como parte de las responsabilidades del estado moderno ante la pobreza y la exclusión social se perfila entonces como la intervención pública destinada a brindar protección social a grupos vulnerables que no están cubiertos por sistemas de seguridad social, ni cuentan con los ingresos suficientes que les permita enfrentar su condición de vulnerabilidad.
En la actualidad  México ha venido realizando progresivos esfuerzos para asistir a esos grupos sociales en cuanto a sus necesidades básicas.
Por otra parte la maestra nos llevara a  una visita al Hospital Miguel Hidalgo con un grupo de niños que tienen cáncer  para así nosotros poder brindarles un poco de alegría y apoyo. Ya que es muy importante conocer acerca de estos grupos para asi poder  hacer un poco de conciencia y sensibilizarnos ante  la situación que viven estos niños que padecen cáncer o  alguna otra enfermedad o discapacidad.
 Gracias a este proyecto que la maestra nos pidió, pudimos conocer este tema de los grupos vulnerable y de los niños con cáncer. Este tema en la actualidad es muy común por que existen muchos niños que padecen esta terrible enfermedad, también otra cosa que nos llamó nuestra atención fue  que  los medicamentos que se llevan en el tratamientos son muy caros y en ocasiones no están alcance de las necesidades de las familias que tienen un niño con esta enfermedad, por que muchas de las veces las familias que tienen un pariente con esta enfermedad son de las más necesitadas económicamente.

ENSAYO DE LA MUERTE


El concepto de muerte, científicamente se define como el término de la vida, es decir, la incapacidad del organismo de sostener la homeostasis. Según la biología la muerte puede ocurrirle a un todo o a parte de un todo, por ejemplo, a un organismo por completo o a una célula en particular. En el caso del segundo ejemplo, en el organismo de un animal, se presentan constantemente pequeñas muertes celulares, y éstas son posteriormente reemplazadas por otras. También puede ocurrir que muera el organismo en su totalidad pero que hayan ciertas partes que permanezcan con vida, por ejemplo en la muerte del hombre hay casos en que los órganos son reutilizados en transplantes.


Desde siempre para la biología, la muerte humana ha sido motivo de intrigas. Históricamente ha intentado de definir el momento exacto en que se produce la muerte en el organismo; se creía que era cuando se dejaba de respirar y cesaban los latidos del corazón, pero actualmente se define la muerte como un proceso el cual en un momento se torna irreversible. Actualmente la medicina ha presentado notables avances y no parece extraño pensar en una máquina que haga latir al corazón e inhalar y exhalar a los pulmones que no son capaces de hacerlo por ellos mismos. Además aquellos signos que son señales de vida (el pálpito y la respiración) pueden ser reversibles por la medicina de hoy, pudiendo los órganos realizar su trabajo con autonomía.